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标题: 关于电视歌手大奖赛的若干问题的看法（转两个帖子，欢迎大家讨论） [打印本页]

作者: kingdomking 时间: 2002-7-29 11:56:31 标题: 关于电视歌手大奖赛的若干问题的看法（转两个帖子，欢迎大家讨论）

关于评委、主持人及歌手的若干问题的看法

1）评委：

基本都是尽全力了，他们珍视央视给予的机会，尽力拿出自己的评判水准，但至于出现的这样那样的问题，那是自己的造化本来就如此；压力环境下尽量公正；难免观众见仁见智；但有一人表现的例外：余秋雨先生。此公文学修养也许高深，造诣匪浅，著述算丰；但毛病是：不知天高地厚，天外有天。具体表现为：点评该长时惜墨如金；该短时却长篇大论。歌手答错时点评，答对时也要来几句。往往搞得象他在对牛弹琴，而歌手却丈二和尚，不知所措。我敢说：众歌手对余先生是烦之又烦、怯之又怯。因为他毕竟操拿1/2分的涨跌大权！对余先生，送他几个字：可笑、可悲、可叹、可恨！因为他不仅戏耍了歌手，也愚弄和误导了整个可以被误导的千万观众！
如果说让我们由评委看到歌手大奖赛还有公正、尊严、知识和愉悦的地方，那当属滕矢初等不少的评委的不俗努力。这里就毋庸赘言了。

2）主持人：

女主持（抱歉，名字没记住），表现正常。
张政先生，令人跌破眼镜。主要问题：
天生不是做这行的，所以，他主持时，自己难受，害得别人跟着他操心和难受（朱军比他应该好多了，但估计是因上次也没搞好，串词不适宜，就被换了）。
该放松时假正经，该严肃时抖玩笑。
做过主持的都知道，大场合，很难撮合；天生的主持人是什么样的？是会放又会收的人。可，张政呢？放出去了，时间一到，呼里哗啦，想收却收不回来；所以，又容易走极端：干脆（这回不放了！哈哈）然后，你会看到，是鸦雀无声的尴尬。
（有时候，看他和宋老师有点像，但人家宋老师是那一代人）。
这时候谁最急？是导演！也是我们这些闲操心的放下什么都不干的人最急！！所以，他（主持）和他（评委），做不好本职，我们能不和他们急吗？？？

3）歌手

最后说歌手，是因为歌手是最应该值得说但在这里又不得不少说的（原因就是那些本不该费笔墨的让我们揪了大片的心）。歌手歌唱的好坏，评委、观众一目了然，观众基本认同，歌手自己也服气；最让他们和我们中的一部分来气的就是知识题了。不管歌手素质高低，答上答不上，答对答错，都是自己的运气（自己抽的题目）使然。不服不行。要求他们答对哪怕是最起码的知识问答，就有点象要求我们唱帕瓦罗蒂的“我的太阳”。不能怪他们，同志们，真不能怪他们/她们。他们/她们能够在艰苦的地区、众多的对手、失衡的教育培养体制下走到今天、走到央视，已经值得可歌可泣了！
所以，同志们，让我们有点耐心，多点理解，挥洒爱心，继续关注大赛吧！
水平的不断提高不仅仅是批评和自我批评得来的，更重要的是学习和相互学习！

最后，说点有些人不爱听的关于对以后大奖赛的看法：
1）象余先生这样的人，适宜写书让喜欢读他的书的人（比如马兰）去读；绝不能再出现在这样的场合了（我其实很景仰他的精神，但非常遗憾，他的精神在这样的场所不为我所欣赏）；
2）大奖赛的评委以后应该散坐在观众席中，通过电子记分方式打分；这样可以避免分数雷同或相近；
3）分值拉大，最低可以60分，最高90多分。

很多感慨，以后有时间再叙。

欢迎指正批评。

鲁汶

luwen123456789@sina.com

作者: kingdomking 时间: 2002-7-29 11:57:17

琵琶反弹：谁在嘲笑歌手素质？

2002年07月29日09:03:16　北京青年报　潘凤亮

　　“……大屏幕上明明唱的是‘人说山西好风光’，如果你睁着眼睛愣说这是‘河北’的歌曲，那你的那个‘艺术’又体现在何处？连智商恐怕也值得考虑一下吧？……”这无疑又是一记警世钟，是敲向参加电视大赛的青年歌手的。按照这位警世者的逻辑，一个人只要稍有常识，就应该知道：凡是说“山西好风光”的除了山西人就不可以有第二个选择。
　　
　　不少“有识之士”都在为歌手们的文化素养而痛心疾首，似乎不懂常识甚于洪水猛兽，此人歌唱得再好也等于一无是处。至于没有常识的人为什么歌会唱得这么好，他们却一点不感到奇怪，更不会因为自己歌唱得不好而觉得羞耻。常识是什么？常识并非独立于某学科之外，而是分别归属于各领域和专业的普通知识。常识与专业不可分割，常识各有专业归属，如果连这点常识都不懂，又凭什么去评判别人？

　　全知全能在这个世界上从来不曾有过，而且也是绝对没有必要的。中国教育的一大弊端就是注重知识的传授而忽视个性的创造。知识再多也不过是在重复别人，而创造才是社会进步的动力，所以爱因斯坦发出了“想像力比知识更重要”的慨叹。到底哪些知识能够成为创造的基础，是要具体对待，因人而异的。如果爱因斯坦也去研读“三国”、“红楼”、唐诗宋词，他哪还有精力去研究相对论？
　　
　　还是回到现实，再来说这届歌手大赛。据说是这些文化素质题都限制在初中和小学水平，有些题甚至3岁孩子都能回答。殊不知死记硬背的所谓“知识”是有遗忘规律的，越是早年的常识越容易遗忘，所以偶尔大人抓耳挠腮孩子脱口而出也无可厚非，孩子的世界和成人是绝然不该相同的。另外，还有个奇怪的现象，就是文化素质考核的出题者自以为的“观赏性”大获成功，“从不关注这类节目的观众，也坚持每天收看。他们不是看歌手的演唱，而是专门看歌手答题。歌手一唱，他们就该做饭做饭、该洗衣洗衣。歌手一答题，他们就瞪着眼睛等着歌手出丑，然后开怀大笑”。这些被称之为“拥有常识的忠实的电视观众”、“还懂得‘文化’重于‘艺术’的普通人”，真看不出他们的素质比歌手高在哪里。出题者还在为自己制造的“畸形观赏”而沾沾窃喜，这又是一种怎样的心态呢？
　　
　　真理并不一定掌握在权威的手中，文化素质考核除了能提高收视率以外，到底还有多大价值并不像一些人臆想的那样。任何一点常识，对于任何一个人，都会有一个从不知到知之的过程，都会有一个由“吴下阿蒙”到“士别三日”的飞跃。我们还是尽力少些“自说山西好风光”，真正的好风光还是来自于别人的口碑。奉劝权威们也不要急于封杀别人，不妨想想自己的另一面，以己之短比人之长，你才不至于总夸自己好风光。
　　

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